思想教育深入
师生素质提升

控江中学中心组学习制度

信息来源:本站原创 发表日期:2018-01-04

为了进一步加强学校领导班子和中层干部自身学习能力,提高理论学习水平以及思想素养,增强对全校教职工的学习指导水平,特制定控江中学中心组学习制度。

    一、指导思想

以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略,以加强学习为抓手,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,推动学校党政领导、各部门负责人紧密联系改革、发展和稳定的大局,紧密联系思想、学习和工作的实际,加强领导干部思想政治建设和作风能力建设,不断提升领导干部理论素养和党性修养,进一步统一思想,明确思路,为全面推进杨浦基础教育优质均衡创新发展奠定扎实的思想基础、理论基础和业务能力基础。

    二、学习的主要内容

1、学习马克思主义、中国特色社会主义理论体系和中央、市委、区委有关文件。掌握马克思主义的一般原理、中国特色社会主义理论体系和上级有关政策的精神实质,统一思想,突出办人民满意的教育这个中心,善于以马克思主义的立场、观点和方法为指导,分析解决教育改革发展中出现的一些实际问题。

2、学习时事政治、国家形势。运用马克思主义的宽广眼界观察世界、认识世界,正确分析影响我国改革开放和现代化建设的国内外形势,保持清醒的政治头脑,与党中央保持高度一致。

3、学习现代管理知识、科技知识和法律知识、历史知识等。提高科学素养,把握世界发展的大势,加强做好工作的紧迫性和责任感,并善于鉴往知来,坚持唯物辨证的观点、发展的观点,积极实施教育创新驱动、转型发展的战略。

4、学习实现教育现代化所需要的新理论、新知识、新技能。加强现代教育理论和实践的学习探讨,努力深厚人文底蕴,不断拓宽知识面,进一步掌握全面实施素质教育的指导力和推进教育改革,促进学校教育又好又快发展的领导力。

5、通过各种形式的学习考察,学习成功的典型经验。突出向实践学习,向兄弟学校学习,开拓视野,取人之长,创己之新,促进学校可持续发展。

三、学习的主要形式

1、注重平时学习积累,坚持自学为主。中心组成员要充分利用业余时间有计划比较系统地精读原著,学习中央以及上级文件、重要会议精神,阅读有关书籍资料;联系学校实际工作中的重点问题,加以理性思考,并认真做好读书学习笔记和撰写心得体会。

2、坚持理论联系实际,搞好集中学习。中心组学习要组织进行专题学习讨论,举办辅导讲座,观看电视录像,组织座谈交流等。要明确中心议题,从理论和实践的结合上进行学习讨论,集思广益,统一认识,为正确决策作好思想准备。

3、注重理论指导实践,组织专题调研。中心组要结合学校教育教学实际列出调研课题,组织专题调研并形成调研报告,组织专题研讨会,在此过程中逐步形成研究新情况、解决新问题的决策思路。

四、学习组织及职责

参加中心组学习人员由学校领导班子以及中层干部组成。党总支书记任组长,负责组织协调中心组的学习活动,制定学习计划,确定学习交流主题,主持每次的集中学习交流。

五、学习计划

根据区委、教育局党委的统一部署和要求,结合实际,每学期初制订好学期学习计划。计划包括学习指导思想、学习内容、学习书目、学习地点及每个成员重点准备的题目等。

六、学习时间和考勤

中心组集中学习每两周一次,每次半天。严格实行考勤制度。有专门的考勤表。对因公外出等特殊情况不能参加学习的,除向组长或副组长履行请假手续外,还要主动补课。

七、学习调研

    学习成果包括中心组成员撰写的学习心得、调研报告、理论文章、报刊上发表的中心组学习的情况、做法和经验等,在中心组学习或教工大会时给予交流。中心组成员每人每年在自学和集中学习的基础上,结合自己分管工作和思想实际,带着课题,深入实际、调查研究,写出1篇有一定理论深度的文章或调研报告。党政主要领导还要结合自己的学习体会每年向党员群众作不少于一次的学习辅导报告。   

 

 

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