思想教育深入
师生素质提升

指标概述

信息来源:本站原创 发表日期:2018-01-09

我校在学生中积极弘扬倡导践行社会主义核心价值观,从两纲教育出发,持续进行“践行社会主义核心价值观”的主题系列活动和公民道德教育主题活动。在行为规范教育方面,我校不断完善行为规范的教育、管理机制,以市行为规范示范校评选为契机,将行为规范教育质量的监控、反馈与评价机制作为重点来抓。并且创立了富有学校特色的学生自管部管理机制,充分调动学生自我管理的积极性,使学生管理有章可循,有“法”可依,能起到“导其行,定其规”的作用。另外,学校德育领导小组,中层干部值班组,年级学部分级管理以及学生“值周班”,每天对校园风气进行督导检查,逐步形成和凸显学校“四自”引领下的行为规范分层实施的品牌特色。每年开展“最美中学生”、“美德少年”、“五四学子”、“市、区、校三好学生”以及校、区、市先进班集体的评选表彰,努力营造良好的学风、校风。

我校特别注重课外活动体系,构建了富有特色的社会实践活动序列。特别具有影响力的是我校“特色四旅活动”持续至今。结合上海市高中生综合素质评价的要求,我校以学生“社会志愿者服务”为社会实践的主要任务,大力倡导并组织学生服务社会,回报社会的意识,增强他们的社会责任感和爱心,特别是“爱心之旅”和“扬帆之旅”更是成为我校学生志愿者服务的品牌,“爱心之旅”志愿者服务被评为上海市十佳好人好事提名奖,“扬帆之旅”兴家学校志愿者服务队被评为2017年度“智力助残”先进集体。我校积极探索课程改革和社会资源利用的教育教学实践,确保学生的实践时间。以社区为切入点,以活动为载体,开展“中学生暑期文博寻访活动”、“走进杨浦大学城”以及“同创文明城区,共建睦邻家园志愿者服务”的社会实践活动,深刻体悟“科教兴市、科教兴区、知识杨浦”的战略举措,明确身上所肩负的责任。我校还独创性地在学军学农以及春秋游的活动中,增设社会考察和农村考察项目及课题,各种活动有载体,有计划,有内容,有考核,效果良好。以系列活动为抓手,加强未成人思想道德建设,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校充分发挥班级团组织和学生团学联以及学生社团等自主性组织的作用,开展前期调研,中期策划,后期活动等有序有条理的创新型活动。2017年开展了有影响力的以下活动:“百年圆梦”主题征文活动;“班班有书声” 中华经典诵读;“班班有歌声”合唱比赛;《庆祝国庆,向国旗敬礼》主题团日活动;《建军九十周年》系列主题活动;校行进管乐队展演、出访比利时活动;民族文化周;中秋游园会;校园运动会;阳光体育周;校园艺术节等;以及常年坚持做好多项“志愿者服务”教育活动。我校的团队活动始终围绕爱国主义教育为主线,在校“自主发展,追求创新”教育思想的指导下,在“扬控江人风采,走成才者之路”的口号指引下,团结广大团员和学生为实现我校跨世纪发展目标而开拓进取,不断创新。

我校学生尊师重教,全体教师教风严谨。我校积极开展“温馨教室”评选活动,我校黑板报质量直接体现了班级文化和同学的审美情趣。学校的橱窗展示富有特色,在软环境上极力营造良好的人文氛围。

从硬件环境看,控江中学的教室环境是舒适、优美、先进、安全、以人为本的。近年来,学校花巨资为教室添置了大件设备。在每班教室中安装了立式空调,为创设多媒体教学环境,配备了整套的投影仪。新的综合楼投入使用,学生发展指导中心的生涯场景实验室硬件改造初具规模,使教育教学环境进一步优化。

 


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