2017杨浦区英语学科高地介绍

信息来源:本站原创 发表日期:2018-01-08

“杨浦区第五届英语学科高地”

2017年工作介绍

 

春来秋往,“杨浦区英语学科高地”已悄然步入第五个年头。回看过往,成绩斐然;不过“高地人”从未自得自满,而是继续从容前行。

    2013年1月,“杨浦区英语学科高地”在上海市控江中学正式成立,其旨在促进培养英语学科骨干教师的学术特长,努力培养在全市具有一定影响力的品牌教师群体。

2017年,“杨浦区第五届英语学科高地”的教师们经由“三种工作模式”(师资培训、课题研究、课堂教学)作为支撑,并携以“六大工作亮点”(课题研究、论坛或讲座、跨区联动、公开教学、社会实践、教科研成果)作为目标驱动,将区域英语教研教学工作跃升到了一个新高度。

 

一、   师资培训:

1专家引领:

    “学科高地”高在何处?最重要的标志在于人才的高度。近年来,“杨浦区英语学科高地”始终秉持着“专家智囊把关,助力教师勇攀学科高地”的鲜明特色。

专家团“星光熠熠”,点亮教师成长之路。“杨浦区英语学科高地”专家团阵容异常强大,其中包括:华东师范大学外语学院党委副书记兼副院长庄瑜副教授,华东师范大学外语学院博士生导师邹为诚教授,华东师范大学外语学院舒运祥教授,上海市普教系统“双名工程”学科名师培养基地中学一组主持人、英语特级教师、特级校长何亚男老师,上海市英语教师专业委员会秘书长、上海市中小学外语教学专业委员会副秘书长、上海市教育委员会教学研究室英语学科教研员、上海市英语特级教师汤青老师,上海市英语特级教师、原山东师范大学外语学院主讲教师吴小英老师。上海市特级教师、控江中学英语教研组组长唐晓澐老师担任高地组长,杨浦区教师进修学院高中英语教研员、区骨干教师李蒨老师担任高地秘书长,原复旦附中英语组组长何幼平老师担任高地内聘专家。

2017年,“杨浦区第五届英语学科高地”沿袭了“专家团”这一传统,并相继开设多场“专家讲座”。专家智囊坐镇,带来的不仅仅是“独到犀利的学术观点”和“深入浅出的分析评断”,更多的信息传递则需要“高地教师”们自己去潜心领悟。

2017年3月31日下午,上海市特级教师、建平中学英语教研组长吴文涛老师在控江中学大礼堂做了一场题为“考前英语阅读体验”的讲座。

10月13日下午,虹口区学科带头人,华师大一附中的姜振骅老师激情洋溢地为杨浦区英语学科高地部分成员和2018届控江中学部分高三学生做关于“英语词汇学习”的微型讲座。

11月24日下午,杨浦区学科带头人,复旦附中英语教研组组长耿鋆老师应邀为杨浦区英语学科高地部分成员和2018届控江中学部分高三学生做关于“英语梗概写作”的微型讲座。

12月15日,上海市特级教师、建平中学英语教研组组长吴文涛老师应邀为杨浦区英语学科高地部分成员和2018届控江中学部分高三学生做关于“英语阅读策略”的微型讲座。

英语,作为一门语言,更是一种交际载体。因此,“英语学科”承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。通过一整个年度的系列“专家讲座”,“高地教师”们不但熟悉了学科领域的最新研究特色和方向;此外他们对把握学科发展的趋势和脉络也更具信心。经由一次次与专家的切磋交流,“高地教师”们还能够及时总结自己的研究成果和心得,并通过各种途径来传递自己的教育理念和实践经验。

2跨区联动

进行有经验、成体系的传递和辐射正是“学科高地”走向成熟的重要的标志。立于高地、孤芳自赏从来就不是“杨浦区英语学科高地”的作风。

2017年,“杨浦区第五届英语学科高地”将基地学校、各位成员有价值的经验进行整理和共享,并逐渐形成学科建设的体系,用于对一线教师的培训,让教师能够更加快捷地提升自身的教育实践智慧,提升学科整体的育人能力。

2017年高地成员接待了来自山西、云南、广东等地教师代表的观摩学习,并远赴西安和浙江义乌参加全国中小学英语教师教学研讨会并观摩全国高中英语教师教学基本功大赛。

在此基础上,为进一步发挥“高地”的辐射作用,促进英语学科教学的共同发展,“高地”还积极进行跨区联动的探索,通过多种形式的交流,搭建起了一座座互相借鉴,共享资源的桥梁。

 

二、   课题研究

1.      课题:《高中英语文学教学研究》

 自2016年以来,杨浦区英语学科高地的成员一直致力于《高中英语文学教学研究》。2017年3月29日,杨浦区2017年度“创智季”主题活动暨英语学科高地《高中英语文学入门》新书发布研讨会在上海市控江中学圆满举行。

杨浦区英语学科高地组长、特级教师、区学科带头人、控江中学英语教研组长唐晓澐老师就高地新书《高中英语文学入门》做了主题发言。唐老师在发言中深情回顾了她担任高地组长这四年来,带领成员伙伴们怀着对英语教育理想的追求、聚焦课堂问题,认真学习、大胆实践、深入研究的历程,并详细介绍了新书的三个主要特点:1.由易到难,分层递进;2. 由作者和文本简介、题型节选、生词表组成的结构体系;3.可概括为“趣、效、用”的鲜明特色。期间,唐老师还和与会的教师们共同分享了高地成员文学教学的公开课片断,生动诠释了“教师的根在课堂”这一宗旨。

 

2.课题:《高中英语“听说”课堂教学研究》

随着英语高考改革的落实,自2017年起杨浦区英语学科就开始进行《高

中英语“听说”课堂教学研究》。高地上半年杨浦区英语学科高地承担了“高考英语口试专题讲座”视频录制工作。控江中学金天、肖燕燕、朱清月老师去华大科技园录制了“高考英语口试专题讲座”。

 

三、   课堂教学

想要在“学科高地”站稳脚跟,除去强大的专家智囊团保驾护航,还缺不了特色教学方法作支撑。2017年,“杨浦区第五届英语学科高地”针对实施课程的三要素——“课程建设、课程实施、课程评价”,进行悉心研究;仰仗优质的师资力量,“杨浦区第五届英语学科高地”经由开设“公开课”的形式,为学生们奉上了一次次极为有益的学习体验。

如何提升课堂教学的效益,让学生善学、乐学?对于教育工作者而言,这是一个永恒的话题。新时代的“英语教学”呼唤建立的多元的、开放的英语课程教学方式,侧重满足学生的精神需求,使英语课堂充满生机与活力,使学生心知和情感态度得以和谐发展,让学生在英语学习中体验学习英语的乐趣。这是一种开放的、互动的、求异的和以人为本的教学理念。

教师的‘根’就在课堂,‘魂’就在课堂。课堂教学是教师的主战场。何不采用创新的教学形式,利用“公开课”来力克教学过程中出现的难题?经过认真研究、精心备课,“杨浦区第五届英语学科高地”的教师们借助控江中学“青蓝工程”搭建的平台,以老带新,在公开课上各显神通,为同学们带来了丰富多彩的课程内容。

控江中学的唐晓澐老师、陆艺老师、祁慧老师作为带教教师开设公开教学展示课,青年教师王燕、朱清月和吴纯晨也积极开设公开研讨课,高地辐射学校同济一附中的臧金鸾、张亚芹、杜佳庆和同济中学的高海蓉也开设了区级公开可。这些全新的尝试有效地打破了学习“语言类课程”枯燥乏味的刻板印象,为高中英语教学辟出了一个个全新的突破口。

 

四、   教科研成果

2017年即将过去,“杨浦区第五届英语学科高地”也迎来了累累硕果。高地成员们在全国、市区、校层面发表诸多论文,并获得了诸多奖项。高地还结合研究的课题,由交大出版社出版《高中英语文学入门》。除此,高地把近年的研究成果整合成《高中英语教学实践研究》,也于今年由交大出版社出版。

 

 

山峦横贯眼前,难免让人视野受阻。在与生俱来的好奇心驱使下,勇敢的人们怀揣探险精神踏上征途,翻山越岭,誓要站上高原,眺望远方。对于 “杨浦区英语学科高地”的成员们而言,培智育人的过程恰似这样的一场登山远行,他们攀高揽胜,目的就是为了寻觅到属于学科的开阔“高地”,2017年,他们始终行走在路上,无畏前行。

 



历史资料