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当艺+文创遇到国际理解 | 区域国际理解教育项目组交流体验

信息来源:本站原创 发表日期:2020-12-07

    12月2日上午,区域国际理解教育项目组成员一行25人赴控江中学文创中心开展主题交流活动。主题活动包括由中心王独伊老师介绍控江文创课程、文创中心空间自由参观以及每位项目组老师体验一次有趣圣诞主题猫头鹰布艺手工体验。

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    控江文创中心的艺+文创课程以学生立场和五育融合为出发点,通过跨学科、深化文化理解,围绕学会学习、实践创新与责任担当三大区域强化素养培育,总结提炼出文创课程落实操作要点,强调通过项目化实践,改变教学角色,引导学生主动学习,进而提升学生学习体验、促进学生有效沟通,鼓励学生实践创新并在过程中激发责任担当意识。

    区域国际理解教育项目致力于弘扬中华传统文化、聚焦世界议题,以课程形式融国际交流。今年因受疫情影响,区域一方面组织项目校交流分享活动由线下转为线上,一方面要求大家加大内功,深度思考如何利用现有资源将课程做的更细致,更丰富,更有趣,更吸引中外学生,把现有课程与活动向品牌化发展需要深度思考并有效落地。

    无论是控江文创中心课程还是区域国际理解教育项目,两者在关注发展学生核心素养、传统文化传承与显性成果落地等诸多方面都有相似的追求,在参观、介绍与体验中,激发项目参与老师们的创意思维,为后续开展线上线下的国际理解活动与课程开发提供更多思路与可能新。


    参与体验的老师们都说:走进控江文创中心,步入眼帘的是各式各样的艺术创意作品、宣传海报让人有种置身于艺术展会错觉。指导老师王独伊为项目组成员们详细介绍了文创中心的创办过程,作为一个支持学生创意的“孵化器”,中心成长至今已有三年半,在王老师的指导下,学生的创想变成现实,课程创意作品孵化成产品,导航课程开发出炉。

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    在对国际理解教育项目团队的详细介绍与交流中,项目组老师们也了解到其在结合海派文化、走进社区、环保主题等等许多方面与国际理解理念有着不谋而合之处,丰富的中外学生交流活动、行走实践案例、教师带领学生的亲力亲为等等,于无声处在培养学生全球胜任力上做了很多有效的尝试及实践。之后,大家还一起体验了圣诞版的猫头鹰布艺手作,尝试用简单、成本低且在西方文化中象征智慧的猫头鹰布艺作为结合点,也融入了即将要到来的圣诞元素。

项目老师们参与到动手环节中


    国际理解教育项目团队的老师们也纷纷表示与控江文创中心的交流活动,让自己多了一次实践学习的机会,进一步开拓国际理解视野与思路。也通过此次互联互学活动,进一步厘清思路,调整工作方式方法,促进项目教师成长,丰富项目内涵。


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