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后疫情时代的集团化办学

信息来源:本站原创 发表日期:2020-10-13

    2020年,疫情的突发干扰了控江中学教育集团的合作办学进程,但集团仍在“双计划”的推动下取得了一定成果成效,新学期将深化“学生萌芽计划”、“教师种子计划”的引领作用,进一步探索集团校在特色办学、课程共建、文化共育、生源共孵、师资共培、课题共研、空间共享等领域的深度合作办学机制。


    9月29日,2020学年集团第一次理事会在控江中学举行。会议总结了上半年的工作,为抗疫专题教育活动中表现卓越的师生颁发证书。会议审议了新学年的工作计划,并就新学年在“课程共建促教学”、“文化共育创特色”、“师资赋能塑新貌”、“优生孵化紧衔接”四个领域的工作达成了共识。

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▲ 控江中学 刘刚副校长  

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▲ 控江中学 顾炜副校长  


    刘刚、顾炜副校长出席并就中考新政下初高中紧密型合作办学及项目推进做了发言。

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▲ 集团校各成员校的校长发言 


    在集团各成员校发言后,控江中学姜明彦校长做了总结性发言,他认为“后疫情时代,疫情仍有不确定性,应将线下课程逐步转化为线下线上课程双轨并行,继续推动课程共建共享服务,促进集团校校本课程建设,课程设计关注兴趣、跨学科、注重综合实践”。

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▲控江中学 姜明彦校长


    在课程共享上,控江中学建议“通过促进初中各校人员流动,扩大课程共建的主体参与”。在文化共育上,各校认同通过设计共享主题活动促进特色校园文化共育,共同审议了2020下半年的活动计划,一是在集团内设计和组织一次“四史教育主题活动”,二是举办各集团校共同参与的“科创节”。在课题共研上,各校认为应通过区级重点课题开展联合科研,推进控江中学教育集团学刊建设,完成集团阶段性科研成果的出版工作。在师资赋能上,本学期工作将继续以“教师种子计划”为引领,通过支教、带教、助教的方式促进课程教学的优势互补。在学生培养上,集团将致力于推进“萌芽计划”,从课程、活动、竞技三大领域切入,形成初高中学生衔接培养项目,以项目化学习和实践体验为引领,为学生综合素质培养赋能,促进学生在中学阶段的持续稳定发展,同时促进中考新政下的“艺体一条龙”项目。

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▲为抗疫专题教育活动中表现卓越的师生颁发证书


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