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庆祖国七十华诞 承五四百年精神 控江中学第五届班班有书声经典诵读比赛

信息来源:本站原创 发表日期:2019-05-14

      为了更好地引领青年学生继承和发扬五四精神,围绕培育和践行社会主义核心价值观,5月10日控江中学开展了主题为“庆祖国七十华诞 承五四百年精神 ”班班有书声经典诵读比赛,倡导同学们走近中华经典,培育文化自觉、文化自信和文化自强。   控江中学党总支副书记张皓宇,副校长刘刚出席本次活动。年级学部副主任梅宝君,艺术辅导员王独伊,语文教研组长李莉莉,语文教研组:陈霖、杨威、陆乐、冷海鹰,综合组:王莹、高超等老师担任本次活动评委。

      活动开始前同学们观看了由高一各团支部于5月5日分别在团队参观杨浦区爱国主义教育基地、杨浦区近年来发展迅速的地标性建筑时拍摄的快闪歌曲<<我和我的祖国>> MV。

     (以下是部分班级参赛活动现场)

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      本次活动邀请语文组杨威老师作点评,杨老师肯定了同学们用自主新颖的方式去了解五四,去学习诗歌。但是赞扬的同时,老师指出了一些问题,并示范了一些诗句朗诵时语音语调节奏的掌控,让同学们能更正确地感受到诗歌朗诵的魅力。最后,在王莹老师的指挥下,全体同学以饱满的激情高唱《我和我的祖国》,以表达控江学子对祖国的热爱。



      朗朗书声,激情昂扬;班班有书声经典诵读比赛让我多了一份历练的机会。领诵要选哪位同学?朗诵要在哪里停顿?平仄声调前后鼻音又该怎样朗诵?这些问题对我这个“门外汉”而言很是苦恼,于是我在接下来的一天天里,教室,语文老师办公室,两点一线地奔波着。我摸索着、前进着、探寻着,在与文艺委员一遍遍地听着语文王老师的朗诵录音后指导纠正着同学们的发音与情感。我明白了朗诵不是要靠吼,音调高也并不是好。朗诵,就是要理解融入语境中,感同写作人他们的身受,五四运动的精神,就是要激情,就是要嘹亮!
  活动已经结束了,但它赋予我的启示远远不止“五四”的情怀,还有朗诵这门艺术中无尽无穷的魅力。

——高一(9)班 周雯静


  在知晓班班有书声的主题为“弘扬五四精神”后,我们就一直在思考,究竟什么能称得上是五四精神?它是青春的声音、是满腔的能量、是为国家命运的不懈奋斗!或许,脚踏实地的努力更能使当今青年领悟它的真谛。因此,我们班的同学们利用休息时间一起讨论所朗诵诗歌《结束或开始——献给遇罗克》的内涵,逐字逐句地打磨语言,标情感、划停顿、分段落,许多同学都发表了对诗歌内容的理解和独到的处理方式,经过综合分析和大量自发的排练,我们最终奉献了一场精彩的表演。即便结束演出后每一个人的嗓子都哑了,但我们内心对五四精神的深切领悟和所获的“一等奖”使这一切付出都有了价值。我们也坚信,真正的精神将伴着这短暂的五分钟镌刻在每一个人的心中。
  “我,站在这里,代替过去的热血,奔向明日的美好。”


                    ——高一(7)班 于高远


     在同学们慷慨激昂的朗诵中,我仿佛看到了百年前,一位位青年为国献身的情形。我将难忘这一日,同学们对历史的演绎,有的悲愤交加,有的庄严肃穆,有的充满光明,却无不显示出对祖国的深情。他们那充满激情的声音,甚至无需借助话筒,就响彻了整个礼堂。
  当我站在台上时,我便是那家国情怀的歌颂者;当我坐在台下时,我便成为一个观赏者。这两者都激起了我对祖国的激情和自豪感,唯一的不同大概就是:在台上的时候,身后有二十八位伙伴用他们响亮的声音给予了我力量与勇气。
  五四精神,是青少年独特的爱国精神。今天,五四的余韵未绝,我们的激情不灭;未来,它也将世代传承,永远存于少年人的心中。

——高一(5)班 张思语


本次活动特别鸣谢:高一年级学部、班主任以及语文备课组,对同学的指导与帮助!感谢所有工作人员的辛勤付出。

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