党的建设加强
主体责任落实

控江中学谈心谈话制度

信息来源:本站原创 发表日期:2018-01-02

为加强沟通,促进交流,融洽关系,增进学校内部的团结和谐,达到沟通思想、交换意见、增进理解、促进团结、找准问题、形成共识的目的,制订本制度。

一、谈心谈话对象

领导班子成员之间;班子成员与分管部门的主要负责人以及教职工之间;部门主任与本部门教职工之间;党员与党员之间、党员与群众之间等。

二、谈心谈话内容

主要围绕党员、干部、群众的思想、工作、学习、生活情况,互相学习,开展批评和自我批评,提出意见和建议,商讨问题,加强沟通,促进交流。

三、谈心谈话形式

1.学校党政领导之间带头开展定期与不定期的谈心活动,原则上每年定期召开一次班子民主生活会,开展批评与自我批评,同时接受群众的教育与帮助,进一步改进工作,提高管理水平;班子成员之间加强不定期的交流谈心,统一思想、解决问题、形成合力。

2.学校党政领导每学期定期和分管部门的主任、支部书记、党小组长谈心,了解部门工作、支部工作,帮助主任、书记解决实际问题;党政领导还要主动关心群众,每年通过家访、参加教研组年级组活动、调研等形式与群众沟通、交流。

3.党总支委员、支部书记、党小组长找普通党员谈心,党员找支部成员谈心,党员之间、党员与群众之间相互谈心。

4.部门主任要定期与本部门教职工谈心,通过谈心活动找差距、明责任、定方向、增动力。

四、谈心谈话要求

谈心谈话活动要真心相待,开诚布公,平等交流,并做到五个必谈:

1.工作成绩相对突出的必谈。及时告诫提醒,保持清醒头脑,发扬成绩、再接再厉。

2.工作有失误和相对落后的必谈。帮助分析原因,制定措施,振作精神,积极改进。

3.工作、生活有困难的必谈。帮助解决困难和问题,使其感受到学校大家庭的温暖,增强党组织的凝聚力。

4.有矛盾磨擦的必谈。消除成见,沟通思想,增进团结。

5.发现苗头性、倾向性问题的必谈。指出问题症结,进行教育引导,防止矛盾扩大化。


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